线下课上一名学员分享了他的故事：他孩子从小就听老师的话，上课认真听讲，积极发言，作业按时交，从不出错。主动参加学校的各种活动，每年的三好学生都是他。但是到了三年级，他的学习成绩 开始下滑，主要原因是他考试的时候，一定要做完第一道题再做第二道，以此类推，如果第四道题不会做，他会停在那想第四题怎样解？而不是先做会做的，往往卷子的题还没有做完，时间到了，每次考试都答不完题。而且班上转来一名新同学，门门课程都考第一。考试成绩下降，在班上拿不到第一，给孩子造成很大的压力，直接影响了孩子的情绪，变得不爱说话了，不喜欢主动参加集体活动，发火的次数也增加了，脾气也暴躁了。渐渐地，孩子变的不怎么爱听老师和家长的话了、作业也不按时交，也经常出错。当时真得不知道怎么办了，也曾经鼓励过孩子，夸他优秀，并没有作用，也批评过，效果也不是很好，后来上了刘老师的性格亲子课，知道了如何教育完美型性格得孩子，读懂孩子背后的语言，知道孩子真实的想法，才可以真正的和孩子心与心沟通。后来找到孩子，问孩子这段时间为什么不开心？为什么总做错事，不听爸妈的话？是不是有什么烦心的事情？孩子告诉他说：“他也很努力，但是现在就算再努力，也考不了第一，在班上，在老师心目中也不是最好的学生了，那努力还有什么用？”

刘老师说过，如果想改变完美型性格认知，一定要改变完美型的标准，现在孩子认为好学生的标准就是考第一。我就问孩子，你觉得好学生的标准就一定是考第一吗？孩子想一想回答：也不是，以前有几次我也没考第一，也得了三好学生。我又追问，老师只喜欢考第一的孩子吗？他又摇了摇头，老师也很喜欢莉莉，因为莉莉经常帮助同学。就是呀，那你为什么会因为没有考第一而担心老师不喜欢你呢？

告诉妈妈好学生的标准是什么？孩子说：德智体美劳，全面发展，对了妈妈，那个考第一的孩子只是学习好，他很少参加班级活动，也从不为班上做贡献，甚至从不值日，说自己没时间，要学习，班上很多同学都不喜欢他。我怕他理解偏了，告诉孩子，我们不能畏惧他的优势，但也不要放大人家的缺点，做好自己就可以，好好学习天天向上。

刘老师，现在我们家的孩子让我非常满意，虽说学习成绩不是全班第一，但是综合能力真的很不错。