原来学习可以如此快乐！

——第91期认真能力训练营刘方彬同学的总结

       在第91期认真能训练营当中，一位来自河南南阳的可爱大男孩给大家留下了深刻的印象，他就是——刘方彬同学。  

       在老师的眼里方彬同学孝顺、听话、沟通能力强、有毅力，老师布置的任务总是坚持去完成。在同学们的眼睛里，方彬同学外表单纯、内心“狡猾”、个性丰富，持着一口好听的河南乡音总是能把大家逗乐。

       乐观、聪明的方彬同学却是怀着紧张的心情来到基地参加训练营的，可是，当七天的训练营学习结束后方彬同学在总结中这样写道：

       我以后一定会好好学习，学得更好，让所有的老师和我的父母为我感到骄傲！

       通过在本期认真能力训练营的学习，我认识到学习没有那么难，真的很开心！

       在七天的训练营中方彬同学经历了什么样的“改造”，心态上有了这样大的改变呢？

       尹伟勃老师（方彬同学的代课老师）在总结会上给我们详细地介绍了方彬同学的学习状态。

       通过方彬同学的试卷和跟他沟通后尹老师发现，方彬同学审题是“走马观花”式的，对于题目里的条件完全没有理解清楚，只是在根据他自己的感觉在做题。

       针对这个情况，尹老师带着方彬去操作了“审题三步法”。在操作“审题三步法”的过程中着重操作的是第二步——列条件。尹老师一步一步地带着方彬同学把题目中的条件一一地列出来，这样方彬在做题的时候就可以把题目看清、审清了。

       接着尹老师带着方彬同学操作了“定义、定理理解三步法”。因为方彬同学在原来的知识上落下了一些内容，需要帮助他去补充这部分知识。“定义、定理理解三步法”主要是帮助方彬同学对每一个词进行分析，分析时尹老师带着方彬去思考，为什么会存在这个词？把这个词去掉行不行？如果换掉这个词行不行？这样就能使方彬同学深入地理解所学的性质和定义。

       孩子对定义、定理的认识比以前更清楚了，做题时就可以找到每一步的依据所在了。

       七天的训练营结束了，在训练营中方彬同学真正感受到了开心学习、快乐进步的乐趣，我们相信方彬同学按照尹老师教给他的方法持续地操作下去，成绩一定会有很大的提高！

       以下是方彬同学的学习总结：

       在总结的最后，有一栏是写给家长的建议，方彬同学写的建议中有一条是“不要说我”，细心的家长们会发现，方彬同学刚开始写的是“不要吵我”，后来把“吵”字划掉了改成了“说”。彼时，孩子心中起了何种波澜使得他改写了“吵”这个字呢？

       在这七天的训练营中，方彬的妈妈认真学习着唐曾磊老师的“矛盾解决三步法”深刻体会到了“怨我”的含义与作用。以下是方彬妈妈的学习总结：

       通过这几天的学习我懂得了什么是平等思维。在没来基地参加训练营之前我感觉自己对孩子已经够“平等”了，我真的感觉“我平时对你不好吗？比其他妈妈好多了！”。

但是通过这几天的学习我认识到了，我跟孩子沟通的时候看似是在跟他沟通，实际上是在强迫他。原来我没有认识到这一点，通过这几天的学习我认识到了这一点。

       还有，我不会观察孩子小的进步，总是感觉“我也想鼓励他呀！但就是找不到鼓励他的理由。”原来我看不出来孩子哪一点做得好，这几天通过和妈妈们的交流，我找到了鼓励孩子和观察孩子进步的方法。

       这几天的学习使我更加深刻地懂得了“怨我”的真正含义，刚开始上课的时候我真的不理解唐曾磊老师说的“怨我”，我当时想“孩子不认真听讲跟我有啥关系呢？！”真的理解不了。

       但是通过这几天的学习，我懂得了只有“怨我”了，才能无条件地去找自己的不足，才能心平气和地和孩子说话，才能理解孩子，帮助孩子找到一个合适的方法。

       彼此关系和谐了，双方的信任也就有了，有了信任我说的话孩子可能就听进去了。我觉得自己真正听懂了“矛盾解决三步法”和“和谐沟通三步法”。我认为这两个方法可以举一反三，用到我和朋友之间的沟通、和孩子之间的沟通还有家庭方面的沟通，这些里面都能用到唐老师的这些方法。

       学习到这些方法以后我感觉遇到问题时就能迎刃而解了。我感觉这个过程是不断地“扫尘除垢”的过程，把自己的内心“扫除”干净了，真正地平和了，问题就解决了。

       方彬同学和方彬妈妈在训练营中都学到了对自己有帮助的方法，我们相信方彬一家持续地去操作这些方法，不断地积累正因，一定会取得好的结果！

       我们祝福方彬一家！