客户：皖能马鞍山发电有限公司 地点：安徽省 - 马鞍山 时间：2014/5/16 0:00:00 为什么要学习本课程? 伴随着机械化、自动化程度的日益提高，企业对设备的依赖也“水涨船高”，科学的提高设备综合效率成了制造型企业非常关注的话题。从自主保全入手，专业保全并行的设备保障系统——TPM，可以最大限度的提升设备效率、降低成本，营造持续改善企业文化。被三星公司称为“绿色保健管理”，是二十一世纪工厂管理与改善的灵魂管理。 企业的维修人员常常成为忙碌的救火者，奔波于紧急维修、抢修之中，每天提心掉胆的提防意外状况"意外"的降临，费尽心力，却经常落得责难一片，维修人员每天成为影响生产良性运转的"罪人"。 如何建立全员参与的科学的全面设备维护体系，使企业的设备管理工作走上良性循环的轨道？ 如何采取科学实用的设备维修与保养技术，有效的提高设备的可靠性和综合效率？ 如何综合运用和推进TPM，持续促进员工、设备、企业整体素质的改善？ 如何界定维修人员与操作人员在设备维护上的职责与职能？ 如何才能实现工厂管理水平提高和现场的全面？ [课程目标] 1.全面把握TPM的思想精髓与工作方法； 2.重新认识管理人员在现场管理活动中的角色与任务； 3.学会用TPM的工作方法进行现场管理； 4.有效的提高生产效率，降低生产成本，杜绝安全事故； 5.成为一流的生产现场管理者 [培训对象] 制造部、工程部、设备维护及全体员工 [课时] 2天 [课程大纲] 第一讲：TPM活动的发展和TPM管理体 1、为什么要实施TPM 2、何谓 TPM 3、TPM的起源及演进发展 4、TPM精髓 5、TPM八大支柱 6、TPM活动效果 7、TPM和其他管理活动的区别 案例-某企业全员设备管理办法 第二讲：零故障与设备效率改善 1、何谓设备故障 2、TPM的故障观 3、设备故障的类型 4、设备故障的发生发展规律 5、零故障达成的思想基础 6、设备的潜在缺陷 7、设备故障的原因和模式 8、设备劣化对策关系 9、零故障的一般性问题 10、设备零故障的考虑方向 11、设备零故障的五个对策 12、零故障的5对策与TPM5支柱关系 13、设备综合效率OEE 14、三个效率指针：时间开动率，性能开动率，合格品率 15、设备损失构成分析 16、设备综合效率的分析方法：柏拉图 17、设备综合效率计算演练 第三讲：有效开展设备自主保全活动 1、何谓自主维护 2、操作人员精通设备必备之能力 3、操作人员精通设备的四个水准 4、自主维护是如何展开的 5、自主维护中操作与专业维修的任务 6、展开自主维护活动的具体步骤 7、自主维护的三大法宝 8、现场自主维护的目视管理实践 9、展开自主维护的主计划与设定目标 10、自主维护活动的成功关键 11、如何进行自主维护诊断 案例—某企业TPM自主保全实践的探索与思考 第四讲：建立TPM自主保全之支撑：专业保全 1、弄清楚设备管理的意义、目的、范围 2、理解设备管理的特点和掌握评估尺度 3、MTTR与MTBF计算 4、设备一生管理的理念 5、设备前期管理的基本内容 6、设备运行管理的六大工具 7、设备润滑管理的工作重心 8、设备维修的类型 9、设备维修策略的选择 10、重点设备的确定与设备分级管理11、计划保全的基本概念体系 12、建立计划保全的基本框架13、计划保全的主要内容 14、正确处理计划保全和自主保全的关联 15、计划保全的推行步骤 16、设备履历管理及相关表单 17、设备管理的评价指标 案例-某著名企业的计划保全活动 视频：宝钢集团设备点检 第五讲：强化预防维修，构建设备点检制 1、设备点检制与专职点检员 2、“三位一体”点检制 3、五层防护线的概念 4、设备点检制的“八定” 5、设备点检制的六大要求 6、点检员的日常运作 7、设备点检制的四大标准及相关文件 案例-某公司推行设备点检制纪实 第六讲：积极开展课题攻关活动 1、课题改善的进行方法 2、课题改善的着眼点 3、课题改善解决问题的方法 4、课题改善活动的展开步骤 案例-某企业课题改善活动 注：授课方法：采取专家授课为主，辅之以现场答疑等交流方式进行，培训内容注重实用性，穿插了大量关键案例分析。 主讲： 王延臣 中国设备管理研究院副院长，曾为海螺水泥、延长石化，天高镍业、皖能发电、贵州中烟、海螺水泥、现代摩比斯、仪征化纤、中船重工电机科技股份有限公司、江苏一汽铸造股份有限公司、无锡百发电机有限公司、北京同仁堂（亳州）饮品、马鞍山集团（港口）有限公司、合肥日建机工有限公司、合肥华凌股份，美的集团芜湖制泠设备有限公司等企业，进行设备信息化与设备点检工作的咨询与培训工作。 ----------------------------------------------------------------- 课程大纲将根据企业的要求重新设计 注：咨询式内训合作流程 确定培训日期---客户提交培训需求 ---讲师设计课件 --- 培训实施---跟进效果