课程主题:

《4R4P高绩效团队责任动力基因课程体系》

《高效团队4R4P责任动力组合思维》

课程大纲：

一、团队中的行为认知：个体行为和组织行为  

目的：通过对个体行为和组织行为的认知培养，树立正确的组织行为观念，实现工作中的个体

        行为向组织行为的转变。

意义：对员工忽略公司、部门、团队的“不合群”、“不听指挥”等类似现象做观念的转变。

        为员工的责任认知做基础的概念铺垫。

二、从行为看责任：组织行为分类和责任的关系

目的：对组织行为进行分类，带入行为和组织关系之间的联系，为四做、四种责任做铺垫。

意义：对员工的行为划分不清晰、责任认知不明确做理性指导和铺垫，明确责任的概念。

三、对组织行为的正确评价：4R8C  

目的：通过对种种公司中、岗位中的行为现象进行分类，植入四种责任、八种高低阶（4R8C）

        的理性思维基因，掌握自己、同事、公司对一切工作行为的正确分类和评价。树立理性

        的思维认知和评价系统。

意义：主要针对员工把公司只对努力做出更好成绩才给予的奖励评价当成只要做了公司就该给

        奖励的评价的现象、做好了本职工作是理所应当而不是以此来要求获得额外收入的想法

        和做法等现象进行纠正。为后期公司的绩效考核实施做认知层面的深入铺垫。

训练：第一轮——分别对四种责任八种高低阶（4R8C)进行举例训练，掌握每种责任以及对应

                        的两个高低阶概念进行深入理解和应用。

        第二轮——通过观看视频，对视频中人物的行为进行分析来训练四种责任八种高低阶

                        （4R8C）的综合应用。

        第三轮——针对已经罗列好的岗位职责和工作内容进行分类，梳理出自己的工作中哪些

                        是必须做的角色责任，哪些是努力做的能力责任，哪些是应该做的义务责任，

                        哪些是选择做的原因责任。

四、理性看待自己的工作：责任田管理模式

目的：运用责任田管理模式，梳理自己工作的一亩三分地、开垦地、公共地、战略高地。

意义：树立员工工作的四维立体思维，做明晰的责任边界划分、责任交互划分。解决员工本职

        工作中的责任偏见想法，植入做好自己工作、提升工作效率、积极做公共领域的工作、

        主动做突破性工作的责任动力。

五、高效团队费力最小做事的责任组合思维  

目的：改善单极责任思维的费力最大做事风格，植入提升欠缺的责任模块的责任组合思维，实

         现费力最小提升工作效率。

意义：针对员工个人只重视某一种责任，忽略其他责任的导致的低阶行为（因为考核只注重考

        核部分的努力做，忽略合作上的应该做；因为工作重点是研发结果，所以只注重研发的

        努力做，忽略公司规定的必须做等等）做出正向引导。针对一个团队中，因岗位职能不

        同而发挥该性质下最优势的责任行为，最终达成团队的最优化责任组合做出正向引导。

        修正个人、团队工作的单极责任思维，达成高效团队责任组合思维的植入。