由于市场竞争激烈，很多单位都希望招聘的人是来了就能用的“成品”人才，“半成品”人才都不太愿意要，刚走出校门的毕业生只能算是“毛坯”人才了，在市场上缺乏竞争力。那些学历不高、专业不热门、学校牌子不硬的毕业生就业相对更加困难。这种情况下，大学生在校期间参加职业培训，提升自身的就业能力，是个不错的选择，让自己摆脱“毕业即失业”的窘境。
大学生参加职业培训与其主修专业的学习是相辅相成的关系。在校期间，进行职业培训，有利于促进主修专业知识与社会行业发展实际相结合的行业通用能力培养;有利于转化主修专业知识与职业岗位发展实际相结合的职业特定能力培养。学生以毕业就业为导向，在学好主修专业的同时，有针对性的选择职业培训课程，做到有条不紊、忙而不乱的学习，确保自身专业知识、技能和能力的共同提升与发展。
有人质疑“用人单位真的会青睐参加过职业培训的大学生”，经过调查，答案是肯定的。从多家企业的人力资源经理口中了解到，企业确实更青睐有实训经验的人才。他们表示，由于现行的部分教学内容滞后于急剧变化的时代，再加上大学生在校期间的操作实践锻炼很少，导致应届毕业生大部分不能直接派上用场。而经培训机构培训过的毕业生，所掌握的知识、技能更符合企业需求，当然更受企业欢迎。曾在南京北大青鸟协同学校培训过的罗同学深有体会。他介绍说“大三的时候，他开始利用业余时间参加计算机软件课程的培训，培训过程中老师着重强化动手能力，安排很多实战项目，这与自己的大学教育形成互补，收获很大。毕业后很快被一家企业录用，并迅速成为企业骨干。”
社会上的职业培训学校还会针对一些大学生普遍缺乏职场经验、自身职业定位模糊等特点，有针对性的开设职业规划、职业道德、企业入职教育等课程，帮助大学生提高职场适应能力。
大学生选择职业培训课程和机构，除了要了解培训机构品牌、师资、硬件、规模等因素外，更重要的是看其培训课程是否满足主修专业学习的需要，要从自身的学习条件和能力等方面来综合确定。要关注主修专业对应的社会行业发展趋势、动态，关注这些行业中的各个职业岗位发展热度、需求度，选择适合自己的培训项目，有针对性的进行培训，从而达到社会用人单位对该职业的技能基本要求和职业综合能力水平。
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