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唐曾磊:家长的口臭——亲子沟通大忌

2016-01-20 48449

家长的口臭——亲子沟通大忌

平等思维教育基地

有家长问：

孩子耍赖，不执行协议怎么办？学习了平等思维以后，自己的情绪明显减少了。正试着和孩子商议签订协议，以免老是迁就他。孩子今年初三了，晚上一般学习到11:30左右，早晨一般6:30起床，有时到6:40才起来，6:50去上学，有时吃饭都吃不完。我和他商议早晨6:20起床，若起不来就每次罚款两元。签订后坚持了两天，违反了三天，交了两天的罚款，就死活不交了（对钱比较在乎），我该怎么办？

唐老师解答：

我们看这个问题。这位家长第一句话就是“孩子耍赖，不执行协议怎么办”，这种话是带着口臭的话，像这样的家长，一说话孩子就会非常反感的。

接下来这位家长说“学习了平等思维以后，自己的情绪明显减少了，正试着和孩子商议签订协议，以免老是迁就他”，这是典型的自以为是。这位家长说学习过平等思维，而她说的这些话全是“小人”的话，这是一个典型的负面案例。你的情绪可能是在减少，但是孩子不跟你配合，你的平等思维肯定学得不好，学好了就不会是这样。

家长说“正试着跟孩子商量签订协议，以免老迁就他”，“迁就”二字，是昧心地对他人好，一个“迁就”，狼子野心已经是昭然若揭。这位家长离学好平等思维还早，还要继续好好地学。

我们再看，“孩子今年初三了，晚上一般学习到11:30左右，早晨一般6:30起床，有时到6:40才起来”，这又是说孩子不好。

“6:50去上学，有时吃饭吃不完，我和他商量，早上6:20起床，若起不来就罚款2元，签订后，坚持2天，违反了3天，交了两天的罚款就死活不交了（对钱比较在乎），我该怎么办？”这位家长的话全是说孩子不好，没有一句鼓励孩子的话，没有一句是让孩子听着好听的，说孩子对的、正确的话，这说明你跟孩子的沟通，你心里对孩子的接纳，还差得远呢。这位家长要好好反思。从这个角度来说，这位家长接纳做得非常不好，孩子肯定不爱听你的。凡是参加过平等思维沟通心法课的老学员，一听就知道这位家长没有接纳孩子，一看这个问题，就应该能感觉到，这位家长的问题有多么严重。

有家长说，这位家长只是在陈述事情。那么我们来看这位家长是在陈述事情还是在抱怨孩子，这个问题怎么说就不是在抱怨了？家长可以这样说：

唐老师，我平等思维没学好。学了以后，孩子还是不能跟我很好地配合。我跟孩子制定了一个早上起来的计划，如果起不来就罚他两块钱，而我居然没定他起来了怎么奖励，只去罚孩子。孩子有三次没起来了，前两次没起来，都交了罚款。这么好的孩子，我居然还一直罚他，我真的不对。唐老师，这个时候我该怎么办？

家长如果能这么说话，就中听了，否则您的问题里面没有一句中听的话。即使你是在提一个问题，孩子听到了这些话都会烦死你了。所以说，这个问题的提问者，就是典型的我们家长课上讲到的带口臭的家长，满嘴的大蒜味儿。我们知道，吃完大蒜以后，就是满嘴的大蒜味儿，即使你刷了牙，依然会有大蒜味儿，因为臭味不是从你嘴里发出来的，而是从你的肠胃里散发出来的，甚至你身上的汗毛孔中冒出来的都是大蒜味儿，能熏死人。而家长如果做不到心里接纳孩子，你说出话来就会让孩子难受。所以说大家在这一点上要多考虑，要好好反思。

有家长说我们是在“把责任归到自己身上”，这句话是有问题的，好像你在承担责任。其实不是这样，而是责任就在你身上，问题就在家长身上，而不是在孩子身上。不是把责任归到自己身上，自己好像很大义凛然，要忍辱负重一样，不是这样的。问题典型地就是在家长身上，家长明显地是带口臭的。

我们在分析这个问题时，大家都不知道是谁提的，也不需要去考虑谁提的，我们只在谈这个事情，不是非要去揪着这位家长不放，话说得那么损，我们讲这个问题目的是帮助到孩子，而不是要让提问的家长开心，所以一些话我会毫不客气、直截了当地讲出来，如果我说得过火儿，这位提问的家长您千万担待，咱们只为了解决问题。怎么能帮到孩子，这才是关键。唐老师说话有时候会很臭，臭得你难受，但是，如果能帮到家长们，我就认为臭话也该说，即使不中听、刺耳，家长也要听的。