怎样给孩子减负，让学习变得轻松？

平等思维教育基地

学习可以是很累的，也可以是很轻松的；学习可以是很痛苦的，也可以是很开心的。学习本身无所谓累、轻松，痛苦、开心，关键在于教育者怎样帮学生感受到轻松、开心。帮学生感受到轻松、快乐，他们就不会讨厌学习，甚至会爱上学习。

孙海玮同学来自山东，读小学五年级。在以前的博文《虽然学得很累，但是我很快乐！》中我们讲过海玮同学在训练营期间是怎样体验学习中的快乐的。学习是持续的，那么海玮同学在回去以后的情况怎么样呢？

从前不久海玮妈妈给基地老师的反馈中，我们得知：

孙海玮同学回家后一直按照基地老师的提示在很好地运用着曾经让他快乐学习的数学十步法。他的学习主动性有了很大的提高，刚上小学五年级的他，每天的作业都能主动完成，并且在家学习的效率也很高，作业花的时间也不多，有时候在学校就已经做完了。学校老师反应孙海玮同学整体都有明显进步，他还获得了班里的“进步奖”。最近一次数学考试，尽管题目偏难，海玮还是考出了84分的好成绩，而且做完试题后主动检查出了好几处错误，家长也为他能够主动检查以及检查出错误的能力而感到高兴。

孙海玮同学在发现数学十步法给自己带来帮助后，虽然自己还没有系统学习过英语十步法，但是已经开始自己试着操作了，并且还准备“五一”假期来基地跟老师学习一下英语十步法。

海玮妈妈说：有了十步法，觉得孩子比以前学起来轻松了，停了所有的课外辅导，额外的同步练习也减少了，孩子的准确率比原来提高了。这句话听起来就像是在给基地做广告一样，但事实就是这样。

当孩子每次学习一个知识点，都能做到“学会的三个标准”时，学习一定会轻松、高效，因为学会的三个标准中得满分、熟练化，包含了准确、快速，而举一反三，是可以帮助孩子的头脑变得所谓“灵活”起来的过程。孩子们做一系列的题目，观察出这些题目间的细节变化，再自己动手编出各种题目……这时他们已经从“被考学生”转变为“出题老师”了。孙海玮同学在举一反三环节的训练中，就曾非常有成就感地对老师说：老师，我都已经举一反六了！

海玮的爸爸妈妈在和孩子一起学习过程中，也深深体会到家长的进步对孩子来说有多么重要，在训练营结束后他们又开始参加网络沟通心法课，不断地学习，无论是在对孩子的态度上还是在其他方面都在变得越来越豁达。在对待孩子爱上网的问题上，也开始使用“平等思维和谐沟通三大步骤”中的接纳，和孩子商量着改善，而海玮上网的时间也在减少到只是周末玩几个小时。

我们祝福海玮同学不断取得进步，家庭和睦，每天都开心、幸福！