初三孩子排斥老师，家长该如何沟通？

家长问题：  

唐老师，您好！我家孩子已经初三。孩子上初三以来总是抱怨作业太多，学习太过沉重，对英语老师不满，我该怎样开导他呢？

他为此总是说不想去上学。经常会问我学习是为了什么？人活着是为了什么？我该怎么回答他？

唐老师解答：

我们来看这个问题，家长说“孩子已经初三”，大家说“已经初三”多久了？今天是9月22日，不到一个月。也就是说，如果暑假不算的话，9月份开学，不到一个月的时间。这位家长说的是“总是抱怨”，给人的感觉是孩子抱怨了很久的样子。一呢，可能是孩子真的抱怨了很久了；二呢，可能是家长非常烦了。

孩子总是说不想去上学，作业太多，学习太沉重，又讨厌英语老师，那么，他上学就是不安心的。

孩子要在学校里待得住需要有三个条件：坐得住，跟得上，学得深。现在呢？作业很多，学习又沉重，说明一、孩子学得不够深；二、课程有点跟不上。孩子如果讨厌英语老师，那么上英语课的时候就有可能老师会提问他、会揪他、会批评他，可能会让他坐不住。持续这样下去，孩子又不能离开学校，于是就会非常烦恼，逼到一定程度就会想离开学校。

我们如果不能帮孩子安心地在学校里待着，那么孩子就会想办法改变外在的条件让自己安心。比如不在学校。

这个时候怎么办？对孩子一点都不要批评的，批评毫无作用。家长应该去了解孩子在学校里的学习状况：他作业是不是跟不上了？听课是不是听不懂了？上英语课老师是不是经常批评他？

作业不会做了，听课听不懂了，家长要去想办法帮到孩子，让孩子能够听得懂，作业会做。如果英语老师不喜欢孩子，常常批评孩子，家长能不能跟老师沟通一下，请老师试着鼓励孩子？家长也跟孩子沟通一下，让孩子能够在英语课上不去做和老师对抗的事情。而这些的根本是什么？是家长能不能把话说到孩子心里，能不能把话说到老师心里。

也就是说，这位家长会不会沟通？

如果不会沟通，我出的这些办法全没用。

会沟通就是用我们的“和谐沟通三步法”（和谐沟通三步法：接纳、理解、建议）。一般的沟通理论常常说的，你要倾听、你要怎么样，这些都没用的。提示大家，刚才如果大家好好听了孔妈妈的分享，大家就知道她是怎么跟老师沟通的，她第一步做了什么。如果大家记住这个，你就知道怎么沟通了。

这一点是极难做到的。

如果你不依这个方法做，老师就会连你一块批评，你和他沟通以后他更讨厌你的孩子。所以呢，按刚才孔泽霖妈妈讲的方法去跟英语老师沟通，如果能跟老师沟通好，跟孩子沟通好，就能帮到孩子了。

帮助孩子有两步：第一步，说话孩子爱听。第二步，说话对孩子有用。也就是说，家长要说话孩子爱听，要帮孩子把成绩提上去。那么，孩子的这些问题就都没有了。