家长，您提的建议是在“帮孩子”还是在“帮自己”？

平等思维教育基地

有家长问：

唐老师，您好！我家孩子这次月考进步了150名，但是数学不理想，零零散散的总丢分。

我建议他每天回来用基地的“十步法”操作一道应用题。这样可以帮他把数学题做得更规范，对成绩的提高也会更有效果。可是，我的建议被孩子拒绝了。

请问唐老师，我怎样提建议，孩子才会接受呢？

唐曾磊老师解答：

这位家长，“十步法”是很吓人的，如果没有基地老师带着孩子去操作，孩子会很难执行下去，他会很害怕的。您为什么不找一个“三步法”去让孩子操作呢？

您可以和孩子一起看一下，数学丢分丢在哪些点上，那些点上的问题，分别可以用基地的哪个“三步法”去解决。

这个问题您要跟孩子商量。“商量”不是您的建议他怎么接受，而是当孩子每一次遭到数学出错的困扰时，您怎么帮他摆脱这个困扰。

提示各位家长，我说的这句话的意思是“家长怎么帮孩子”。而这位家长问题里的意思是“怎么才能让孩子接受我的建议？”

这位家长，您在贪着“我自己”，您在问题里想说的其实是“唐老师，现在孩子拒绝我了，我怎么让他听我的话呀！”如果孩子觉得您的建议好，他怎么会拒绝呢？我们要做的是帮孩子摆脱数学出错的困扰，而不是要孩子接受我们的一个愚蠢的建议。

家长可能会问“你们基地研究的‘十步法’是愚蠢的建议吗？”我们的“十步法”没有愚蠢不愚蠢，是孩子不愿意接受这个建议，您又非要让他接受，那么，这个建议就是愚蠢的。

什么叫“帮孩子”？我们常常打着“帮孩子”的名义去给孩子压力。孩子是需要进步的，他是需要改变那个错误、摆脱那个困境的。家长要帮助孩子去摆脱困境，而不是执着于让孩子听话、接受您的建议。这就是平等思维说话和一般的家长说话的区别。

这位家长应该是我们的老学员家长，您依然需要好好地去觉知自己的接纳。您的接纳依然不足，在强求对方接受您的建议。

另外，这位家长说的话还是不够好听。大家可以看到“我家孩子这次月考进步了150名。”这句话之后马上就是“但是，数学不理想。”孩子都进步了150名了，有了这么大的进步，您应该好好地鼓励他的！您的鼓励在哪里呢？

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