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被誉为“中国管理教育导师”
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余世维:有效沟通
2016-10-24 4124
对象
高中层管理
目的
有效沟通
内容

课程大纲:


善于沟通的能力


沟通的目的:

控制成员的行为;

激励员工改善绩效;

表达情感;

流通信息。


个案研讨:

苏州吴宫喜来登;

黑手党;

日本人。


沟通的基本问题是“心态”


基本原理是“关心”


基本要求是“主动”


沟通过程模式:

编码——渠道——解码


个案研讨:

健力宝的总裁;

电脑;

广告;

开会的通病。


沟通的个人障碍:

地位的差异;来源的信度;认知偏误;过去的经验;情绪影响


沟通的组织障碍:

信息泛滥;时间压力;组织氛围;信息过滤;缺乏反馈


讨论问题:

沟通时的文化差异、性格差异、习惯差异,有什么值得学习的地方


障碍的克服:

利用反馈;简化语言;主动倾听


沟通循环


往上沟通


水平沟通


你的上司怎么看你?


行为(肢体)语言的问题


讲话的态度

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