1、在开课之前，学员填写课前问卷调查，包括两个方面，一是九型问卷，另一个是自我评价，别人对自己的评价等。引发学员的自我探索。在课堂的最后一天由导师对问卷进行解读。

    2、在进入课堂时，一个一个的进入课堂，每一个学员坐好以后，再由坐好的学员叫下一个学员，全程录像，导师观察学员的言行举止，判断型号。在课程中，导师会直接抓取作为现场案例。

    3、在课程中通过采取二人对话的形式，练习学员之间互相判断型号。

    4、在课堂开始时，每位学员用一张大白纸，画出自己在工作和家庭，社会的主要人际关系图解，重要人物名字和职务，在学习的过程中，时时的判断型号，并调整自己的沟通策略。课程最后学员分享自己在这些人际关系中的自我调整的策略。

    5、在课程的最后一天，以小组为单位，上街采访，练习快速判断陌生人的型号与同各个型号差异化沟通。回课堂后进行收获分享。

    6、在课堂结束前，每位学员分享自己将改变的行动计划，要求符合SMART系统。